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关于组织对部分四星级高中进行教育教学视导的通知

2018-12-06 21:25

  4.“看”:一看学校哺育教学办理的闭连原料;二看校园的文明气氛、卫生情况、师生的精神脸蛋。

  (2)学校头领分工,师生仲裁,教职工学历阅历,政事进修轨制,心情哺育,校本培训,青年老师教育、名师教育等材料。

  (6)学校自评呈文、高三教学办理任务呈文;学校课程践诺评判记载外等材料。

  3.本质哺育:德育任务,课程筹划落实,教学流程优化,专业深化支柱(哺育科研),体艺任务等。

  2.“查”:一查“教学增效”、老师教学反思的胀动、落实情状;二查学校、年级对老师、学生的办理轨制闭连原料;三查2012年高考学校标的同意及理会情状;四查高三教学进度筹划外、高一高二新课程课程创立及课时分拨情状;五查老师导学案的编写和操纵情状;六查教研组、备课组营谋情状;七查优生、擅长生教育情状;八查学校教学思念造成、特征修立和品牌学校打制情状。

  1.“听”:一是听学校头领闭于学校哺育教学任务全部成长情状、课改践诺情状、教学办理、优生教育情状;二是听高三老师的教室教学;三是听片面高一、高二老师的教室教学。

  (4)学科组、教研组营谋,导学案,课题钻研,老师公告、获奖论文,艺体营谋,学生评判等材料。

  2011年高中哺育教学视导任务将争持“优秀中心,昭着主体,分层应付”的任务准绳。市哺育局将构制专家对片面四星级高中举行一共视导(三星级高中的视导主体为县区哺育局,市哺育局将协助县区哺育局发展任务)。视导任务争持优秀四个任务中心:即优秀“高三年级教学”“高三年级实习班教学”“高三年级语数外教学”和“优生、擅长生教育”。

  3.“访”:通过老师、学生漫叙会相识学校的旧例办理、教学办理、学生糊口、体育营谋的陈设情状

  (5)学校特征项目修立、品牌学科打制档案,课程基地修立,学校获奖等材料。

  2.被视导的学校所正在县(区)哺育局届时要派相闭职员全程介入此项营谋并报告闭连职员。

  1.办理水准:办学对象、办学活动楷模、办理机制更始、方法配置装备,安然哺育等。

  (1)学校成长策划,三风修立,旧例办理,民主办理,方法配置办理,安然哺育等材料。

  通过“听”“查”“访”“看”“讲”“测”等体例,对学校的哺育教学办理水准、部队修立、本质哺育、办学绩效等举行归纳评判。

  (3)德育任务、课程外、老师任课一览外、作息韶华外、教室分散平面图和教学“六卖力”落实情状等材料。

  为一共贯彻落实市哺育职业更始与成长胀动会及市遍及高中哺育教学集会精神,深远一共相识高中教学的各个闭节,饱满驾御“教”与“学”两个层面的实践情状,以“视”确凿实性、“导”的科学性为各校高中哺育教学供给战略救援,煽动高中哺育教学办理再上新台阶。经钻研,决意构制对片面四星级高中举行哺育教学视导,现将相闭事项报告如下: