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根据具体的教学来制定的

2019-10-06 11:48

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  教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,它既与教育目的、培养目标相联系,又不同于教育目的和培养目标。

  教学目标,是在教育目标的指导下,根据具体的教学来制定的,是师生通过教学活动预期达到的结果或标准,是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的,具体的标准,主要描述学习者通过学习后预期产生的行为变化。教学目标对落实教学大纲、制定教学计划、组织教学内容、明确教学方向、确定教学重点、选择教学方法、安排教学过程等起着重要的导向作用。

  从行为层面来看,教学目标主要是将复杂的学习行为分解为从简单到复杂的、序列分明的几个部分,在规定教学活动应达到的最终结果的同时,提出了达到这一最终结果的一般教学活动的程序,即通过对简单行为的逐个实现达到对复杂行为的最终实现,因而对教学活动的深度和广度有明确的具体的指导作用,确保教学目标落到实处,从而提高教学效率。

  总的来说,教学要求是教师和学生所组成的一种人类特有的人才培养活动中的要求。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能,促进学生多方面素质全面提高,使他们成为社会所需要的人。

  简单的说,教学要求主要是站在教师的层面,指出教师教学的重难点,描述教师通过怎么样的教学之后学生所应该达到的教学目标。一般来说是对教学目标的语句描述,如“教师通过XX,使学生了解XX;通过XX,使学生掌握XX”。如①、《大学英语课程教学要求》一书中,对学生听力理解、口语表达能力、阅读理解能力、书面表达能力、翻译能力、推荐词汇量等方面的一般能力、较高能力和更高要求的各种描述。②、通过比例的教学,使学生进一步受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。③、“会用弹簧测力计测浸入液体中的物体受到的浮力”、“知道什么是浮力和浮力的方向”等。

  教学目标比较宏观;教学要求更具体,容易实施。教学要求是为教学目标的达成而设置的,只有通过一个个小的教学目标的事实才能逐步实现一个个的教学目标。教学目标规定了大的行为方向,教学要求为行为制定了小的步骤!

  展开全部教学目标比较宏观;教学要求更具体,容易实施。教学要求是为教学目标的达成而设置的,只有通过一个个小的教学目标的事实才能逐步实现一个个的教学目标。教学目标规定了大的行为方向,教学要求为行为制定了小的步骤!

  教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,它既与教育目的、培养目标相联系,又不同于教育目的和培养目标。

  教学要求是教师和学生所组成的一种人类特有的人才培养活动中的要求。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能,促进学生多方面素质全面提高,使他们成为社会所需要的人。

  教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求,是教育工作的出发点和最终目标,也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。

  教育目的与教学目的是普遍与特殊的关系。教育目的是国家培养什么样人才的总要求,反映社会成员在教育上总的需要。教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的的要求,反映的是教学主体的需要。教育目的引导着教学目的,教学目的必然受制于教育目的。通常,教育目的要转化为教学目的,使社会需要具体化为教学主体的需要。

  第一,二者提出或制定的依据相同。无论是“教学目的”的提出还是“教学目标”的制定,都必须以课程标准所限定的范围和各科教材内容所应达到的深度为依据,都必须服从、服务于国家的教育目的。

  第二,二者对教学所起的作用相同。无论教学目的还是教学目标,都是教学过程的出发点和归宿点,都对落实课程标准、制定教学计划、组织教学内容、明确教学方向、确定教学重点、选择教学方法、安排教学过程等起着重要的导向作用。本回答被网友采纳已赞过已踩过你对这个回答的评价是?评论收起